Libras na Psicologia
Uma jornada para psicólogos, estudantes de psicologia e pessoas interessadas em acessibilidade e saúde mental, com casos clínicos reais e uma escuta ética, acessível e humana.

Por que isso importa
10,7 mi
de brasileiros têm algum grau de deficiência auditiva (IBGE).
2,3 mi
de pessoas com deficiência auditiva severa no Brasil.
< 1%
dos psicólogos brasileiros declaram atender em Libras.
A demanda existe. A escuta, na maioria das vezes, não. Esse livro foi feito para mudar isso.
Sobre o livro
Preparar-se para acolher pacientes surdos não é apenas aprender Libras. É desenvolver uma escuta clínica mais ética, acessível e humana, deixando de tratar a pessoa surda como exceção e passando a reconhecê-la como sujeito possível da clínica. Com casos clínicos reais, o livro mostra, na prática, como esse cuidado acontece.
Quem amplia sua escuta não atende apenas melhor pessoas surdas, torna-se um profissional mais sensível, mais preparado e mais coerente com a própria missão da psicologia. Uma leitura essencial para psicólogos, estudantes de psicologia, profissionais da saúde e pessoas interessadas em inclusão e acessibilidade.
Conteúdo do livro
Por que muitos psicólogos, mesmo bem formados, ainda não estão preparados para atender pessoas surdas.
O que realmente acontece quando a comunicação não é acessível dentro da clínica.
Como a falta de linguagem impacta diretamente a identidade, a autoestima e a saúde mental.
Relatos reais de pacientes surdos que desistiram de atendimentos por não se sentirem compreendidos.
O papel invisível do psicólogo na manutenção, ou na quebra, das barreiras de inclusão.
Como a ausência de Libras afasta pessoas surdas de direitos básicos, incluindo o cuidado psicológico.
Por que a leitura labial e a oralização não resolvem o problema da comunicação.
Como o silêncio imposto pode gerar ansiedade, isolamento e dificuldades emocionais profundas.
O que a faculdade não ensina sobre atender pessoas surdas e por que isso precisa mudar.
Caminhos possíveis para começar a tornar sua atuação mais acessível, mesmo sem ser fluente em Libras.
Casos clínicos reais que ilustram, na prática, a escuta para além da fala.
Por que esse livro chama atenção
É um livro sobre responsabilidade, escuta e inclusão real. Ele não entrega apenas informação, ele muda a forma como você enxerga o seu papel como profissional e como pessoa que se importa com saúde mental e acessibilidade.
Para quem é esse livro
Psicólogos e psicólogas
Estudantes de psicologia
Profissionais da saúde
Pessoas interessadas em inclusão, acessibilidade e saúde mental
O método
Cinco etapas de uma jornada clínica de transformação.
Etapa 01
Reconhecer que a escuta clínica precisa ir além da fala oral.
Etapa 02
Ampliar o olhar considerando cultura, identidade e subjetividade.
Etapa 03
Libras como ponte de cuidado, vínculo e presença clínica.
Etapa 04
Postura preparada, respeitosa e inclusiva no atendimento.
Etapa 05
Assumir a responsabilidade de tornar a prática acessível.

Para quem é
Psicólogos, estudantes de psicologia, profissionais da saúde e qualquer pessoa interessada em acessibilidade e saúde mental encontram aqui uma leitura que prepara o olhar, a escuta e a postura clínica.
Você não se prepara apenas para os pacientes que já atende, mas para os sujeitos que podem chegar à sua clínica. A ausência de pacientes surdos hoje pode não significar falta de demanda, e sim falta de acessibilidade percebida.
Leia onde quiser
Leia no celular, tablet ou computador, no ritmo que cabe na sua rotina. A versão digital chega em segundos, sem espera, para começar agora a transformar sua escuta clínica.
Prefere folhear, anotar e guardar na estante? A edição impressa entrega a mesma profundidade com a experiência tátil que muitos leitores valorizam.




Edição impressa
Há leituras que pedem o tempo do papel. A edição impressa convida você a desacelerar, sublinhar trechos, voltar nas páginas e construir uma relação mais íntima com cada caso clínico apresentado.
Um livro para sua biblioteca clínica, para emprestar a colegas e para acompanhar você dentro e fora do consultório.

A autora
Psicóloga dedicada a tornar a clínica um espaço verdadeiramente acessível. Sua escrita nasce do encontro entre a escuta clínica e o compromisso ético com a inclusão.
Atua também como palestrante e oferece supervisão clínica para psicólogos que atendem o público surdo e se sentem inseguros ou desejam aprimorar o seu atendimento.
É criadora da comunidade no WhatsApp Psis em Libras, que reúne mais de 120 psicólogos e estudantes de psicologia, com encontros online para troca, estudo e fortalecimento do atendimento acessível.
Em Solidão em Silêncio, ela conduz o leitor por uma jornada que vai do despertar da escuta ao compromisso de transformar a prática psicológica.
Quem leu, recomenda




Talvez você esteja pensando
“Eu não atendo pacientes surdos, então isso não é prioridade.”
Você não se prepara apenas para os pacientes que já atende, mas para os sujeitos que podem chegar à sua clínica. A ausência hoje pode significar falta de acessibilidade percebida — não falta de demanda.
“Eu não sei Libras, então não conseguiria atender uma pessoa surda.”
Não saber Libras não é o fim do caminho — é o começo da necessidade de preparo. Atender com ética envolve compreender cultura surda, barreiras comunicacionais, identidade, uso ético de intérprete e escuta para além da fala oral.
“Esse tema é muito específico. Talvez não tenha demanda.”
Específico não significa pequeno — significa concreto. Pessoas surdas existem, sofrem e muitas vezes desistem de buscar apoio porque não encontram profissionais preparados.
“Tenho medo de errar ou não saber conduzir o atendimento.”
O preparo transforma medo abstrato em cuidado clínico. A pessoa surda não precisa de um profissional perfeito — precisa de alguém comprometido em acolher com ética.
“Não tenho tempo para estudar mais uma coisa agora.”
Acessibilidade não é “mais uma coisa” — é parte da qualidade ética da prática clínica. Estudar antes evita improviso depois.
Escolha sua versão preferida e dê o primeiro passo para um atendimento mais acessível, ético e humano.
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